本文目录一览：

• 1、儿童什么时候开始学音乐哪里有
• 2、小班音乐教案
• 3、幼儿园小班音乐课教案
• 4、小班音乐教学教案
• 5、幼儿园小班音乐教案

儿童什么时候开始学音乐哪里有

一般情况下建议家长在孩子5岁以后再学音乐，这时的孩子已经有了一定的综合能力以及自制力，同时也积累了一定的乐感等学习经验，这时学音乐是最佳的时期。

通常在孩子4~6岁是可以先初步的接触声乐，但是此阶段的学习一定不能急于求成，尽量的让孩子产生一种节奏感即可。

真正意义上的演唱学习，需要从孩子变声期以后才开始，在这之前的是儿童声乐，宝宝一般是4岁可以开始正规学习声乐。这个时期宝宝正式脱离幼儿期进入学龄前期。这时候是宝宝智力和各种才艺启蒙的黄金时期。

声乐 适合年龄：3岁以后 歌唱是孩子与生俱来的能力，学习声乐也能够促进孩子的语言能力、肢体协调、心肺功能的发展，因此声乐学习可以尽早开始学习，对后续乐器学习都有着很大的帮助。

儿童教育的专家建议，幼儿期最好不要早点学钢琴，或是接受乐器演奏的训练。2岁半到3岁半左右的婴儿是最适合接受音乐启蒙教育的年龄。3岁之前的婴儿最好不要学乐器。

小班音乐教案

小班音乐教案 篇1 活动目标 能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。 体验与同伴教师一起游戏的快乐。 活动准备 磁带及录音机。 活动过程 引出课题。

小班音乐教案 篇1 教学目标： 学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲的内容。 尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。 教学准备： 歌曲挂图(与歌词有关的小动物尾巴) 录音机、《谁的尾巴最好看》歌曲磁带。

小班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作。 感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。 感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。 活动准备： 场地背景图：大树、房子。

小班音乐教案 篇1 活动目标： 理解歌词学唱歌曲，能大胆进行歌表演。 学会关心他人，知道走路要轻轻地，不打扰别人休息。

幼儿园小班音乐课教案

1、小班音乐教案 篇1 活动目标： 萌发幼儿爱护花朵的情感。 提高幼儿的口语表达能力。 使幼儿们都能做到不采摘花朵做一个爱护花草的好孩子。 探索花的生长过程。 感受花儿的美。

2、小班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉乐曲旋律，理解歌词内容， 学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

3、小班音乐教案 篇1 歌曲〈打电话〉 活动目标： 通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲； 使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

4、小班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。 引导幼儿能够初步理解歌词，并学会情感丰富边表演边唱歌曲。

5、小班音乐教案 篇1 设计意图：幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。

小班音乐教学教案

小班音乐教案 篇1 活动目标 能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。 体验与同伴教师一起游戏的快乐。 活动准备 磁带及录音机。 活动过程 引出课题。

小班音乐教案 篇1 设计理念： 《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。

小班音乐教案 篇1 活动目标： 1：学习用自然，连贯的声音唱歌。 2：鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。 3：感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4：对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

小班音乐教案 篇1 教学目标： 学唱问答式歌曲，并能大胆的创编动作，表现歌曲的内容。 尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。 教学准备： 歌曲挂图(与歌词有关的小动物尾巴) 录音机、《谁的尾巴最好看》歌曲磁带。

幼儿园小班音乐教案

小班音乐教案 篇1 设计意图：幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。

小班音乐教案 篇1 活动目标： 萌发幼儿爱护花朵的情感。 提高幼儿的口语表达能力。 使幼儿们都能做到不采摘花朵做一个爱护花草的好孩子。 探索花的生长过程。 感受花儿的美。

小班音乐教案 篇1 活动目标 初步学习演唱歌曲 在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。 乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。

小班音乐教案 篇1 活动目标： 理解歌词学唱歌曲，能大胆进行歌表演。 学会关心他人，知道走路要轻轻地，不打扰别人休息。