本文目录一览：

• 1、中小学教师评职称需要什么条件
• 2、高中教师职称评定条件
• 3、请问教师职称怎么评定?
• 4、老师职称怎么评
• 5、教师职称评定必须具备的条件
• 6、中学教师评职称有哪些级别?

中小学教师评职称需要什么条件

1、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学初中一级教师岗位任教5年以上。

2、不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。

3、小学中级教师评职称评定条件如下：具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。

4、中小学教师晋升正高职称需要符合以下要求：应当具有中小学教育工作者职业道德高度素养，符合国家法律法规的相关规定，未受过政治处分。在带教教研、教学和科研环节方面有优秀的教育教学成果。

5、城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

高中教师职称评定条件

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

高中毕业，从事专业技术七年以上。初中以下学历，从事专业技术工作十年以上，同时具备员级职务。第二，中级职称。从第十档到第八档这就属于中级教师，也就是我们所讲的中小学一级职称。

其它条件 年限要求 具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师5年(一些地区要求6年)以上；具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

教师评职称需要的条件：评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

教师高级职称评定条件 博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上。

中学高级教师职务职称评定条件：博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上。

请问教师职称怎么评定?

不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。

教师职称评定标准如下：思想品德标准：忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

正高级教师。一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上；高级教师。

评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级森昌别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

老师职称怎么评

1、认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

2、教师职称评定标准如下：思想品德标准：忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

3、不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。

4、一般是根据工龄来分的；如果读研究生之前有一年以上工龄的，学历转正后2年可以评中级。没有的话，从事专业技术工作与所学专业相同或相近满三年，经考核，可直接认定中级职称。

5、教师评职称需要的条件：评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

6、教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

教师职称评定必须具备的条件

1、教师评职称需要的条件：评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。

3、一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。

4、申报人领取申报表→移送审查中心→参加答辩。教师职称评定条件：需要教师基本掌握教育学生的方法，具有教育学、心理学和教学法的基础知识。

5、城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

6、高级教师职称标准：思想品德标准 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

中学教师评职称有哪些级别?

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。统一职称(职务)等级和名称 初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。

中学教师职称等级顺序如下：助理教师 助理教师是任教经验较短，职业技能和知识水平也不能达到高级职称的教师。通常需要取得相关教师资格证书后才能担任。

(1).副高级。如：高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。(2).正高级。如：正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。职称可评可考。